20 marca nasze przedszkole wypełniło się feerią barw, a wszystko to za sprawą kolorowych skarpetek „nie do pary”, które stały się symbolem solidarności i zrozumienia dla osób z zespołem Downa.
Dlaczego skarpetki i dlaczego 21 marca?
Dzieci dowiedziały się, że data 21.03 nie jest przypadkowa – symbolizuje ona trzeci, dodatkowy chromosom w 21. parze, który posiadają osoby z zespołem Downa. Kolorowe skarpetki, założone celowo wspak lub z innej pary, przypomniały nam, że różnorodność czyni świat ciekawszym i radosnym.
Wyjątkowa „Instrukcja Obsługi”
Podczas zajęć, unikając trudnych medycznych terminów, tłumaczyliśmy przedszkolakom tajemnicę genetyki za pomocą metafory instrukcji.
- Wyjaśniliśmy dzieciom, że każdy z nas ma w sobie małą „instrukcję”, która mówi ciału, jak ma rosnąć.
- Osoby z zespołem Downa mają w jednym rozdziale tej instrukcji o jedną „karteczkę” więcej.
- Ta dodatkowa karta sprawia, że takie osoby mogą inaczej wyglądać lub potrzebować więcej czasu na naukę biegania i czytania. To tak, jakby szły pod górkę – dojdą do celu, ale z nieco większym wysiłkiem.
Czego się nauczyliśmy?
To był dzień pełen ważnych wniosków. Przedszkolaki już wiedzą, że:
- To nie choroba: Zespołem Downa nie można się zarazić. To po prostu sposób, w jaki dany człowiek został stworzony.
- Emocje są wspólne: Każdy kocha prezenty i zabawę, niezależnie od liczby „karteczek w instrukcji”.
- Inność to supermoc: dodatkowa „karteczka w instrukcji” to często dar wyjątkowej wrażliwości i uśmiechu, który rozchmurzy każdy dzień.
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z naszego „Skarpetkowego Wyzwania” w galerii poniżej! Dziękujemy Rodzicom za włączenie się w akcję i przygotowanie dzieciom kolorowych zestawów „nie do pary”.
