Kiedy myślimy o zajęciach z kodowania zdarza się, że mamy obraz dzieci układających strzałki. Start, stop, do góry, w prawo – mniej więcej tak wyobrażamy sobie zajęcia z podstaw programowania. Do strzałek też dojdziemy, ale nie odrazu. W przypadku maluszków skupiliśmy się na krótkich, kilkunastominutowych zabaw przygotowujących dzieci do aktywności, które wprowadzimy za jakiś czas. Na początku wprowadziłam zabawy oparte na ruchu, prostym materiale obrazkowym kolorowych kubkach. W pierwszych zabawach nie wykorzystałam też maty do kodowania. Na nią też przyjdzie czas trochę później. Na początek wprowadziłam różnego rodzaju obrazki (środki transportu, zwierzęta), których użyliśmy do zabaw ruchowych, w których pojawiają się elementy symboliki. W ten sposób przyzwyczajamy dzieci do tego,że piktogramy mogą mieć przypisane jakieś znaczenie.
Zapraszamy do galerii grupy Motylki.
